Manual de Convivencia
Resumen
El mismo tipo de reglamento, pero propio de la sede Envigado -- un documento independiente del de Sabaneta, con su propia resolución y fecha.
Visión, misión y principios
La visión 2027 del colegio es ser un referente del sistema educativo centrado en el desarrollo del Ser, con padres y tutores que eduquen con el ejemplo bajo un código ético común. La misión: formar niños y jóvenes desde el humanismo integral, inspirados en la filosofía Reggio Emilia, con valores éticos y culturales, respeto por el medio ambiente y comportamiento disciplinado y responsable. Los principios y valores institucionales incluyen buen juicio, autocontrol, justicia, actitud positiva, gratitud, amor, trabajo duro, integridad, humildad, fe, respeto, honestidad, servicio, diálogo, responsabilidad, autonomía, flexibilidad y escucha.
Órganos colegiados y participación democrática
Describe los órganos de gobierno escolar: el Consejo Directivo (orientación académica y administrativa), el Consejo Académico (seguimiento y modificación del plan de estudios), el Comité de Convivencia Escolar (supervisa e interviene en situaciones de convivencia), el Personero (un aprendiz de Ciclo 6, encargado de propiciar los deberes y derechos de los aprendices), el Consejo de los Aprendices (máximo organismo de participación estudiantil), y las organizaciones de padres (asociación, asamblea y consejo de padres de familia).
Enfoque restaurativo y acciones reparatorias
Los conflictos se abordan bajo un enfoque restaurativo, no punitivo, que prioriza la escucha empática entre las partes. Las acciones reparatorias incluyen los círculos restaurativos de paz, las reuniones restaurativas, la conferencia familiar (incluye a familiares o amigos cercanos) y la mediación de partes (con un tercero/mediador) -- con objetivos declarados como enriquecer la formación integral, crear consciencia, desarrollar empatía, reparar el vínculo y restituir la confianza en la comunidad.
Debido proceso
Las etapas del debido proceso: indagación preliminar (por queja o conocimiento de oficio, con un informe del funcionario que la recibe), apertura del disciplinario con decreto de pruebas, descargos por escrito, práctica de pruebas con análisis del Comité de Convivencia, resolución rectoral motivada y notificada al aprendiz, y el recurso de reposición y, de forma subsidiaria, apelación ante el Consejo Directivo como segunda y última instancia.
Medidas formativas y disciplinarias
Las medidas formativas (servicio pedagógico, servicios en beneficio de la comunidad, trabajo académico y reflexión personal) buscan que el aprendiz tome conciencia y repare el daño, nunca como castigo. Las medidas disciplinarias, graduadas según la gravedad de la falta, van desde la amonestación y la recomendación hasta el compromiso, la pre-condicionalidad, la condicionalidad, la suspensión de actividades escolares, la no renovación de matrícula (la notifica el Consejo Directivo) y, en el extremo, la cancelación inmediata de matrícula (la notifica Rectoría).
Faltas leves, graves y gravísimas
Clasifica las faltas en 3 niveles: las leves (como el uso descuidado de la propiedad, no justificar por escrito una inasistencia o interrumpir la clase), las graves (como la agresividad verbal, intimidar o acosar a un miembro de la comunidad, difundir rumores, o copiar en evaluaciones), y las gravísimas (como el daño a la infraestructura, la agresión física o psicológica desproporcionada, portar armas, consumir o distribuir sustancias ilícitas o alcohol, o el hurto dentro del colegio).
Clasificación de situaciones y protocolos
Clasifica las situaciones de convivencia en 3 tipos, cada uno con su propio protocolo: Tipo I (conflictos manejados inadecuadamente o situaciones esporádicas, sin daño al cuerpo o la salud -- se resuelven reuniendo a las partes de forma inmediata), Tipo II (agresión, acoso escolar o ciberacoso repetidos o sistemáticos, con daño sin incapacidad -- requiere atención médica o psicológica inmediata, remisión a entidades competentes y reporte al SIU) y Tipo III (presuntos delitos contra la libertad, integridad o formación sexual, u otros delitos penales -- el rector informa de inmediato a la Policía Nacional). Cierra con la Ruta de Atención Municipal, que apoya el seguimiento a estas situaciones junto con el comité municipal de convivencia.